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升学部——多措并举保证线上教学实效

来自:电气工程系   发布时间: 2022年07月23日 点击:

  

线上教学显身手 圆梦升学添力量 ——公共教育学院升学部多措并举保证线上教学实效

       突如其来的疫情改变了我们原本的生活和学习方式,按照学院“停课不停教、停课不停学”的要求,公共教育学院升学部专兼职老师坚守“云课堂”,围绕2022年职教高考考试标准制定线上教学计划,精心设计课前、课中、课后学习任务,与校内教学场所一线督导老师配合,共同为各年级升学班学生营造高效、稳定的学习环境,确保学生线上学习效率。

  一、以研促教 调动兴趣

  自开展线上教学以来,升学部主动谋划,迅速召开线上教研会进行研讨,针对三个年级学生不同的学习进度和要求,探究更适合线上教学的新方法、新思路,改变了原有授课进度计划,明确了“19级毕业班针对考点冲刺复习、20级调整技能巩固理论、21级夯实基础边学边练”的授课思路。重新对照职教高考考试大纲,筛选授课内容,以四个教研组为单位,认真准备线上教学资源,包括电子教案、课程课件、知识点总结和有针对性的微课视频等。在教学过程中,老师们针对不同年级学生的差异情况,围绕学生中心,制定有一定的情境性、挑战性、趣味性的学习任务,激发学生学习兴趣,触发学生学习思考,让学生感到自己是学习的主体,积极参与到课堂中来。

  二、师生互动 效率优先

  师生互动是教学过程的重要因素,面对疫情,即使见不到学生,透过屏幕,老师们依然凭借多年的授课经验,捕捉到学生疑惑的眼神。升学部老师教学中“各显神通”,有的通过作业评价等方式采集学情;有的通过学习地图引导学生带着任务走进课堂;有的通过师生角色互换,学生讲,老师评,同学议的方式,把课堂还给学生;有的通过腾讯课堂在线举手提问,激发学生学习的积极性;有的通过微课视频、学呗课堂随堂测验、小组交流协作等形式,促进师生交流互动;有的从加强体育锻炼、养成良好生活习惯等方面给学生“支招”,帮助学生调节网课带来倦怠感,从各方面提高授课的趣味性和有效性,从而提高学生的课堂学习效果。

  三、约法三章 加强监督

  疫情期间,升学部的老师们和所负责班级结对子,对负责的班级“约法三章”,课前要求同学们提前做好预习、准备好教材、签字笔和笔记本,课前五分钟打开上课设备,按照要求登录腾讯课堂。课中要求学生,以饱满的精神面对每一节课,紧跟老师节奏做好笔记,上课途中不随意走动,不做与学习无关的事,关注老师的提问,积极回答,及时沟通。不乱发消息和评论,禁止发无关内容。课后要求同学们认真完成课后作业、及时上交,并做好下节课的预习。升学部也按照部门要求做好“日反馈,周督导”。

  四、思政先行 调节心理

  2019级升学班的学生面临着职教高考的升学压力,目前距离考试还有不到一个月的时间,有很多同学出现了自暴自弃或者复习瓶颈的情况,急躁、厌烦情绪明显。升学部要求老师们在复习考试过程中,及时关注学生的心理健康情况,有问题的地方及时与学生进行沟通交流,舒缓学生备考压力,并向班主任及时反馈,保证线上线下密切配合。同时根据课程情况,融入思政元素,引导学生树立远大理想,坚定理想信念,正确看待疫情带来的困境与挑战,号召学生用自己力所能及的方式为国分忧,就是努力学习专业知识、锤炼工匠精神,相互监督、互相帮助,关注官方信息,做到不信谣、不传谣、勤洗手、多通风,保护自己、关爱他人。

  相信通过师生的共同努力,定会“疫”路花开,重聚美丽的技师校园。

编辑:公共教育学院
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